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擦亮星星

作者: admin610456 來源: 未知 時間: 2019-03-18 閱讀:
今年的教師節,一進教室,同學們就全體起立,齊聲喊道:“祝張老師教師節快樂!”我感動于這份突如其來的驚喜,致謝后示意他們坐下。隨后,孩子們手里拿著節日的花兒,簇擁而上,幸福環繞著我,久久不能平靜。我感激孩子們的心意,感嘆孩子們長大了,懂得了感恩,懂得了節日的儀式感。我慶幸,過去的兩年,有我陪伴他們成長!
 
一節課在愉快的氛圍中臨近結束,卻發生了一件讓我心存愧疚的事。
 
郭同學是我們班乃至我們學校赫赫有名的差生,差到抄答案都不知道抄到哪個位置。所以是被我從成績上任其“自生自滅”的一個。但從其他方面,我還是對他很負責的。比如,我讓他代表我們班去門口值班;讓他負責教室的衛生角。話說回來,臨下課時,我看他和同桌嘀嘀咕咕說著什么,手還在桌子后面摩挲著。我當時正在給同學們布置作業,看他這情形,我呵斥了他,并責令他下午給另外一個同學換座位。他沒有像平時一樣順從,反倒將手里的東西揉爛扔進了附近的垃圾桶里。我被他的逆反行為燃起了心火,正要發作,忍了忍走到他身邊。我看到,扔到垃圾桶里的是支被揉爛的花。我突然就懂了,一股自責頓時填滿了整個內心!我懂了孩子的氣急敗壞,是我重創了他本不自信的自尊。他本來是想送花給我的,他不像別的孩子那般優秀,自信地獻上一朵花,獲得一句贊賞。所以別人獻花時他沒能鼓足勇氣和大家一起送。這一節課,他也許做了很多思想斗爭,也許他和同桌正在商量如何把花送給我,卻被我誤解為在擾亂課堂秩序說廢話。僅有的一點希望的小火苗兒被我澆滅了,所以他懊惱。
 
我坐下來和他和解,像一個犯錯的孩子一樣承認了我對他的誤解。我說我理解了他的用心,但也讓他反思了自己的做法是對老師的不敬。他并不善于表達,所以用點頭認可了我的態度。我說:“為了證明你對老師的心意,請你下午再送一支花給我好嗎?”他終于面露喜色,笑著說:“行!” 下午,我沒有收到他的花,但他主動跟我說話了:“花上午已經被班里同學買完了,沒有了。”我說:“老師其實并不是為了得到一朵花,心意最重要。依然謝謝你!”孩子害羞地笑了。我的充滿愧疚的心也釋然了。
 
這件事給了我很大影響:用愛愛應該貫穿教育始終,呵護每一顆美麗的心靈,用心發現每一個孩子的閃光點!
 
文末,用美國詩人謝爾·希爾弗斯坦的一首小詩結尾吧:
 
“總得有人去擦亮星星,
 
它們看起來灰蒙蒙。
 
總得有人去擦亮星星,
 
因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹,
 
想要個新的我們沒有。
 
所以還是帶上水桶和抹布,
 
總得有人去擦亮星星。”
 
那么,就讓我癡癡地擦星星吧!
 
作者張永梅,廣平縣南陽堡鎮大寨小學教師。
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